近日，備受矚目的2024中國高職院校產教融合競爭力排名正式發布。在激烈的競爭中，學校憑借其在校企合作、產教融合方面的持續努力和卓越成果，成功在全國眾多高職院校中脫穎而出，位列全國第134名，同時在廣東省內排名第12名。這一成績不僅彰顯了學院在產教融合方面的深厚底蘊和成果實力，也為其在未來的職業教育發展中奠定了堅實的基礎。這一排名由軟件工程雜志社旗下易睿評價（eResearch）機構精心打造，旨在全面評估國內高職院校在產教融合方面的表現與成就。學校在本次排名中憑借其在產教融合方面的卓越表現，贏得了廣泛關注與認可。

本次排名依據CIPP評價模式，從“背景—投入—過程—結果”四個維度構建了產教融合競爭力評價模型，包含了培養條件、資源共建共享、產學建設與服務發展、人才培養質量四個一級指標，以及多達38個三級指標和50多個數據觀測點；2024產教融合競爭力評價指標體系在設計思路上引入現代職業教育體系建設改革重點任務，如市域產教聯合體、行業產教融合共同體、開放型區域產教融合實踐中心等這樣的全方位立體式評價，確保了排名的權威性和準確性。

近年來學校在產教融合方面取得了顯著成效。學校積極響應國家號召，深入推進產教融合、校企合作，圍繞“一體兩翼”組建了全國紡織服裝智能制造產教融合共同體、佛山市紡織服裝智造產教聯合體，并積極深化國家示范職業教育集團——廣東紡織職業教育集團的建設。這些舉措不僅提升了學校的辦學水平和人才培養質量，更為紡織服裝等行業的轉型升級提供了有力的人才支撐。此外，學校內部還制定發布了《廣東職業技術學院產教融合、校企合作三年行動計劃》，通過一系列具體措施的推進，促進了產教融合、校企合作工作的穩步提升。促進學校與企業深度合作，共同開展技術研發、人才培養和實訓基地建設等工作，實現了資源共享、優勢互補、協同發展，為社會發展培養更多的高素質技術技能人才。

未來，學校將繼續秉持產教融合的核心理念，深化與企業的合作層次，拓寬合作領域，致力于構建更加緊密高效的產教融合生態體系。學校將不斷探索創新人才培養模式，提升教育教學質量，為區域經濟社會發展輸送更多高質量的技能型人才，助力產業升級與經濟社會發展，力爭在產教融合的新征程中再創佳績，邁向更加輝煌的發展篇章。（一審：陳亦南 二審：孫德延 三審：王北一）

CIPP評價模型

學校排名